La epistemología y metodología de la investigación exploratoria en ciencias sociales: Cruzando Popper con Marcuse

Abstract

Karl Popper demuestra que la inducción no lleva a la verdad y sugiere la deducción como única forma de llegar a propuestas científicas. Al mismo tiempo deja claro que teorías y hipoteses son modelos mentales que no pueden ser probadas con evidencia empírica. Por consequencia, la deducción, al igual a la inducción, no es capaz de producir «la verdad.» Con esto, y tomando en cuenta los avanzes en epistemología feminista sobre «standpoints» y los trabajos recientes sobre estudios de caso, vale la pena re-evaluar la inducción y los estudios heurísticos-explorativos. Este artigo elabora los criterios bajo las cuales la investigación explorativa puede ser efectuada de forma rigorosa y sistematica. Los resultados de una investigación explorativa ejecutada de forma transparente, autorreflexiva, y honesta pueden ser objectivos, mismo que parciales. En esto, la dialéctica ofrece una forma de aproximarse a la realidad frutifera, porque apunta para contradicciones como puntos de entrada para la investigación empírica.

************** Karl Popper demonstrates that induction does not lead to truth, and suggests that deduction is the only way to reach scientific statements. At the same time, he shows that theories and hypotheses are mental models that cannot be proved with empirical evidence. As a result, neither deduction nor induction is capable of producing «the truth.» From this reasoning, and taking into account the advancements in feminist epistemology on standpoints, as well as the recent work on case studies, it is worth re-evaluating induction and heuristic-explorative research. This article details the criteria under which explorative research can be conducted in a rigorous and systematic way. The results of an exploratory investigation carried out in a transparent, self-reflexive, and honest way can be objective – although partial. In this process, the use of dialectics offers a fruitful way of approaching reality, as it points to contradictions as entry points for empirical research.